FERNANDO VARELA RIAL
La semana pasada tuvimos ocasión de asistir a dos charlas-coloquios en la sede de Cajacanarias de dos grandes personalidades del mundo de la cultura -Fernando Savater y Luis Antonio de Villena- a raíz del ciclo "La educación que queremos".
En las dos intervenciones se analizaron varios de los problemas (regados con curiosas historias personales de sus infancias) que afectan hoy a la educación de nuestros hijos y de nuestro sistema educativo y la mayoría del público asentiamos a esta exposición clara de ideas sobre el asunto.
Se pasó por alto, quizá, una afirmación contundente del señor Savater que supuso una descalificación fácil y gratuita, propia de una campaña electoral en la que no estamos, cual es la de que "en España hay comunidades donde los niños no tienen acceso al castellano en según qué escuelas". La afirmación, además de ser FALSA y que no se demostró (tergiversa y manipula que algo queda...), delata los demonios que este señor tiene hacia el resto de las lenguas españolas que no sea la castellana y su valor intrínseco en la apertura mental de los niños cuando se les pone en contacto con dos o más idiomas a esas edades. Precisamente es, en esas comunidades con dos lenguas cooficiales, donde hoy se produce el curioso caso de que son los niños que reciben el gallego, catalán o vasco como primera lengua los que se consideran auténticamente bilingües, desarrollan actitudes favorables hacia la diferencia del otro y exploran caminos de entendimiento más fácilmente que aquellos alumnos que no las tienen como primera lengua. Y con esto suma y sigue sus postulados españolistas, que también son nacionalistas; esos que él tanto denosta.
