Los Llanos se hace cargo de 25 menores en riesgo

OMAR G. GARCÍA (IDEAPRESS) | SANTA CRUZ DE LA PALMA
Lo que comenzó como un programa piloto de apoyo social promovido por los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Los Llanos de Aridane, con la colaboración de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Canarias, se ha consolidado tras varios meses de práctica, dentro del proyecto global de atención a menores en riesgo de exclusión social aplicado en el municipio, como un verdadero servicio de tutela directa por parte de la administración pública de 25 niños de la localidad. El proyecto, pionero en la Isla, se basa en el control educativo y la atención directa, durante las horas diurnas no afectadas por las clases, del grupo de menores en riesgo, a fin de garantizar el correcto desarrollo social de estos niños que viven serios conflictos familiares.

Tal y como confirmó el alcalde, Juan Ramón Rodríguez, lo cierto es que, desde que comenzó el año, con unos 36 menores beneficiados, los Servicios Sociales han obtenido unos resultados "espectaculares" con este programa, denominado Servicio de Día para Menor y Familia. En la actualidad, con este programa se tutela por las tardes a 25 niños de entre 5 y 15 años, encargándose la administración del desarrollo social y la educación de los niños.

La Concejalía de Servicios Sociales y la Dirección General del Menor del Ejecutivo canario han conseguido consolidar un sistema de apoyo similar al que se aplica con los mayores en los centros de día, como el existente en Los Llanos de Aridane. Además del programa de mejora socioeducativa aplicado por las tardes se han implantado cuatro áreas de apoyo concretas, que brindan a los niños y sus familias la posibilidad de obtener los resultados necesarios para evitar la exclusión social y el fracaso escolar de los niños.

Rodríguez, explicó que para lograr evitar la exclusión social, en el área educativa se trabaja en la disminución del absentismo y el fracaso escolar, así como en el aumento del rendimiento académico, la creación de hábitos de estudio y la mejora de las relaciones alumno-escuela, en contacto directo con los colegios. Con respecto al apartado social, se trabaja con éxito en la mejora de las habilidades sociales y de comunicación, aceptación de normas, respeto por los compañeros y la puntualidad. A éstas se unen el área familiar, para potenciar las relaciones entre padres e hijos propiciando la comunicación, así como el área de ocio, donde se cuida la distribución del tiempo libre.